垚垚最近的进餐情况

垚垚这孩子吃饭时特别让老师省心，能自己吃、专注度高，连续四天不是大半碗就是光盘，说明他胃口不错、进食意愿强。我们注意到，记录里主要描述了他吃得好，但对于他是否认识食物、为什么吃这些食物，目前信息还比较少。这个阶段正是帮孩子建立‘食物是什么、为什么要吃’的好机会，可以引导他认识盘子里的饭菜，比单纯吃完更重要。